“여행지에 대해 더 알고 떠나(배움), 여행을 통해 여행자와 현지인 서로에게 도움 되는 관계를 맺고(나눔), 현지의 환경과 문화를 존중하는(배려) 테마가 있는 여행”으로 정의되는 본교의 공정여행 프로그램은 물질만능주의, 배려가 사라져가는 경쟁 일색의 입시현실 속에서 일상에 지친 우리 학생들에게 의미 있는 쉼터와 배움터를 제공하고자 한다.
한국-인도-프랑스 국제건축도시현장워크숍은 ‘건축과 도시’ 전공학생들에 의해 인도와 한국의 고유한 역사와 문화가 고스란히 존재하는 원도심을 단기간의 체류기간 동안 이뤄지는 ‘현장연구’를 통해 독해 (읽어내는) 하는 작업으로서 건축, 문화, 역사, 경제, 사회, 생활양식, 종교 등의 분야를 고루 섭렵하여 현재의 도시의 모습이 이루어지기까지의 과정, 즉 현재의 모습을 통해 과거와 미래의 모습을 다각적으로 추측하고 이해하는 과정인 동시에 역사도시로서의 재생 및 주거환경 개선안을 제안하는 과정임.
필요하다면 새로운 건물을 짓거나, 기존의 건축물을 활용하는 방안 등, 구체적인 개선 방안 모델을 제안하기 위해서는 주민들의 생활양식과 건축양식, 재료, 구조, 건축물 구성 방법 등을 ‘현장’을 통해 충분히 이해해야 함. 모든 현재의 상황과 이에 필요한 정책 등 구체적인 역사도시 개선에 관한 문제를 접할 수 있도록 개발한 프랑스, 인도, 한국 건축대학의 ‘국제건축도시현장워크숍’프로그램을 통해 습득한 경험과 지식을 공유해 향후 유네스코의 세계문화유산도시 정책뿐만 아니라 지역단체, 기관, 주민과의 협업 및 도시재생 및 개선 프로그램에 동참 할 수 있는 인재를 양성하는데 주목적이 있음. 2016년 1월 진행된 국제건축도시현장워크숍은 인도의 역사도시인 바라나시市에서 인도 프랑스 한국이 공동으로 주최하는 워크숍으로 인도 (바라티 비디야피쓰 건축대학교 학생 30명, 교수 3명), 한국 (남서울대학교 학생 15명, 교수 3명), 프랑스 (파리 라빌레뜨 건축학교 학생 15명, 교수 3명)이 참가하여 힌두의 성지인 갠지스 강가의 역사, 문화적 흔적을 찾아 그들의 문화적 가치를 발굴하고 도시를 이루는 건축적, 문화적, 사회적 요소들을 이해하며 문화유산의 보존과 도시의 발전이라는 주제로 워크숍을 진행하였으며 결과로서 야외전시회를 통해 주민과 소통하고 의미를 공유하는 성과를 거둠 . 한국과 인도, 프랑스 대학간 지속적인 교류를 위하여 2019년 10월 30일부터 11월 5일까지 인도 학생들이 한국을 방문하여 전남의 역사도시를 대상으로 도시의 역사적 가치의 보존과 발전 및 공/폐가를 활용한 주거환경개선을 주제로 2019 리빙 헤리티지 국제건축도시현장워크숍 «한국 도시에서 배우기»: 목포시를 진행했으며 11월 한 달간의 목포 현장에서 전시기간을 갖고 2021년 12월 중 책으로 출간해 공유할 계획임. 2021년 3월-6월에는 인도, 한국, 두바이 학생들의 참여로 국제도시디자인스튜디오를 비대면으로 진행하였고 2022년도 한국(진해)에서 진행될 현장워크숍에 대한 논의를 할 예정임.
시민이 직접 참여하는 자연환경 모니터링을 통해 생물다양성 협약을 실천하고, 성남 생태 현황지도의 자료를 갱신하며, 생태네트워크 구축을 위한 기초 자료를 마련한다. 또한 지역 환경에 대한 시민 의견을 수렴하여 능동적인 시민 참여 및 환경 시책 추진을 위해 성남시 전역에 대한 자연환경 조사 모니터단을 구성하였다. 2004년 4월 전국 최초로 운영된 자연환경 모니터링은 다양한 교육과 실무를 통해 시민 모니터를 전문가 수준으로 육성하고, 지역의 자연자원에 대한 전문적인 자연환경 조사 및 DB화를 목적으로 지역 습지 및 조류, 어류, 포유류 등 11개 분야 조사를 진행하고 있다.
다양한 피부색의 모니카 인형 제작 과정을 통해 참여자는 자연스럽게 다문화에 편견을 해소 및 다양성에 대한 수용성을 증대 시키고, 사업진행 전 과정을 이주여성이 실시하여 한국사회 적응력 향상과 자립기반 조성에 기여하고자 한다.
2013년 설립한 이주여성자조단체 톡투미에서는 편견으로 인한 경험과 이주민의 의견을 반영한 ‘모니카랑 놀자’ 프로젝트를 개발하였다. 다양한 피부색과 머리카락 색을 가진 인형인 모니카를 학습자가 직접 만들며 다양한 인종과 생김새에 대해 배우고 다문화 감수성을 기를 수 있도록 하는 프로젝트이다.
모니카 인형은 우리말 “먼 곳에서 온 사람”이라는 의미를 담고 있으며 키트로 제작된 인형에 입지 않는 옷 등을 활용해 머리카락, 옷, 눈, 코, 입을 완성하며 세상에 하나 밖에 없는 모니카가 완성 된다. 완성 후에는 이름, 나이, 사는 곳, 취미 등을 만들어 주는 스토리텔링을 할 수 있어 전 과정을 통해 자연스럽게 ‘다름’을 이해하고, 존중하며 조화를 이루는 것의 중요성을 스스로 알게 된다.
드림꾸러미사업은 2016년 지역발전위원회의 지역행복생활권 연계협력으로 평창, 영월, 정선 3개 군이 협력한 사업이다. 평창동계올림픽 생활권 청소년에게 교육, 문화, 국제교류의 기회를 제공하였다. 2018년 사업이 종료되면서 19년도부터는 평창군 지자체 예산으로 사업을 지속 운영하고 있다. 청소년활동 활성화를 통한 지역사회에 대한 긍정적 인식 확산 및 지역 정체성을 함양하고, 지역사회 기반의 지속가능발전교육 프로그램 참여를 통해 ESD에 대한 이해를 돕고 실천할 수 있는 사업을 운영한다.
